교육 대상과 교육 내용

 

별님반은 만 5세-6세의 아동을 대상으로 합니다. 별님반의 자세한 교육 과정을 소개합니다.

1. 풍부한 구두 언어에의 노출: 언어 습득은 풍부한 구두 언어에의 노출에서 시작됩니다. 구두 언어가 질적, 양적인 면에서 충분히 갖춰지지 않으면 언젠가 한글의 읽기, 쓰기는(decoding/blending, handwriting) 쉽게 학습할 수 있다 하더라도 진정한 의미의 읽기와 쓰기 과정 (reading comprehension, creative writing)에서 어려움을 겪게 됩니다. 별님반에서는 단어 카드 외우기 게임, 따라 말하기 게임, 액션 게임, 말 전달하기, 동요 부르기, 손유희 활동, 동화책 구연 등 여러가지 말하기 듣기 활동을 통해 다양하고 풍부한 한국말에 아이들을 노출시키며 정확한 발음을 연습하고 어휘와 표현을 익힙니다. 한국말의 정확한 의미를 알고 자신이 의도하는 바를 표현할 수 있게 되려면 장기간의 한국말에의 노출과 반복적인 연습이 필요합니다. 일주일에 하루, 약 두세시간 한국학교에서 학습하는 양은 충분하다고 할 수 없습니다. 따라서 가정에서 평소에도 아이들이 다양한 한국말을 듣고 자연스럽게 반응할 수 있도록 아이와 한국말로 의사소통을 해주시기를 부탁드립니다.

 

2. 쓰기를 위한 준비: 쓰기의 시작은 먼저 쓰기에 사용하는 도구 (보드와 펜, 연필과 종이 등)의 쓰임새를 바르게 익히는 것에서 출발합니다. 별님반에서는 펜이나 연필을 손에 바르게 쥐는 법은 물론, 쓰지 않을 때 원래의 자리에 잘 내려놓기, 연필심을 깎거나 펜의 뚜껑을 제대로 덮어두기, 보드를 깨끗이 지우기, 공책을 윗 칸부터 차례대로 채워서 쓰기 등 쓰기에 사용하는 물건들을 제대로 다루는 방법을 배웁니다. 또한 손과 손목의 유연성을 기르고 적절한 힘조절을 위해 직선, 곡선, 다양한 각도의 모양을 덮어쓰기를 통해 반복적으로 연습합니다. 

 

3. 한글 소리 게임: 한국의 끝말잇기, 영어권의 I spy게임과 비슷한 개념의 “소리 게임”을 반복적으로 합니다. 예를 들어 여러가지 단어의 실물 또는 카드를 보며 “소리 ㅅ(s)/ㄱ(g)/ㅗ(o) 등”으로 시작하는 낱말에는 무엇이 있을까?”를 시작으로 단어의 첫 글자의 자음과 모음, 중간 글자의 자음과 모음, 끝 글자의 자음과 모음을 점차적으로 분해(decoding) 해가며 글자의 생성 원리인 자모음의 조합(blending)에 대해 스스로 깨우치도록 합니다. 단어의 소리를 분해하는 연습은 차후 쓰기와 읽기 활동을 쉽게 할 수 있도록 기본 틀을 마련합니다.

 

4. 한글 기본 모음 10자 (ㅏ~ㅣ), 기본 자음 14자 (ㄱ~ㅎ)의 모래 글자: 한글은 자음과 모음의 조합으로 글자가 만들어집니다. 한글 소리 게임을 통해 각 단어가 어떤 자모음의 소리로 이루어지는 지를 분해하는 충분한 연습과 병행해 아이들은 각 소리에 상응하는 자음과 모음의 모양을 익히게 됩니다. 모래 글자는 자모음의 모양이 사포재질로 이루어진 글자판입니다. 아이들은 교사를 통해 글자의 소리를 들으며(auditory sense) 모양을 보고 (visual sense), 손끝으로 사포 모양의 글자를 느낌으로서 (tactile sense) 멀티 감각적으로 글자를 쉽게 습득하게 됩니다. 

 

5. 낱말 카드: 별님반에서는 매 회차 목표 글자가 들어간 낱말을 6개 연습합니다. 글자 카드를 읽고 그림 카드와 짝짓는 연습을 반복적으로 하여 목표 글자를 완벽히 습득할 수 있도록 합니다. 글자 카드와 그림 카드를 잘 보관할 수 있도록 각자 카드 주머니를 항시 지참할 수 있도록 해 주시고 가정에서도 반복적으로 읽기 연습을 할 수 있도록 지도해 주세요.

 

6. 여러가지 특정 주제와 관련해 단어를 배우고 배운 어휘로 나를 표현하기: 다음과 같은 주제에 대해 관련 낱말과 간단한 표현을 배우고, 자신과 관련 지어 자신의 생각과 의견을 한국말로 표현할 수 있도록 연습합니다; 교실 물건, 나의 기분, 내가 좋아하는 것, 일상생활 동작, 동물과 식물, 야채와 과일, 직업, 인사말, 계절과 날씨, 내 몸 부분 명칭, 우리 가족, 의복, 시장/슈퍼에 가면, 악기, 우리나라 대한민국 (태극기, 무궁화, 설날, 추석, 윷놀이, 세종대왕, 탈춤, 소고, 도깨비 등)

 

7. 문화 교육, 예의범절 교육: 유아 교육의 궁극적 목표는 아동이 자주적으로 자신과 자신의 물건을 잘 챙기고, 주변 사람들을 배려하고 존중하며, 주어진 환경과 자연에 감사하는 마음으로 책임감을 가지고 돌볼 줄 알며, 지역 사회의 평화와 공존에 공헌할 수 있는 전인적인 인격체로 자랄 수 있도록 돕는 데 있습니다. 별님반에서는 자기 자신, 주변 사람, 환경을 존중하는 방법을 예의범절 교육 시간을 통해 전체적으로 지도하고 있습니다. 또한 한국의 민속놀이 (윷놀이, 손팽이, 투호, 굴렁쇠, 대문놀이 등)을 다양하게 체험 함으로써 한국 문화에 친근감을 가질 수 있도록 하고, 갖가지 계절 활동과 만들기 활동을 통해 정서적인 즐거움을 제공합니다.

 

8. 학년 교류: 우리 학교는 학교 전 학년 행사 또는 학년별 특별 행사 (연극, 주제 발표 등)를 통해 각 학년이 서로 교류하며 협동적 관계를 형성할 수 있는 기회를 제공하고 있습니다. 별님반에서는 매주 5학년 또는 6학년 학생들이 방문하여 아이들에게 그림책 구연을 해주고 있습니다. 고학년 아이들에게는 한글 읽기 연습과 구연을 통한 표현 연습으로 읽기에 대한 자신감을 높이고 한글 학습을 향한 동기 부여가 되고 있으며 동시에 저학년 아이들에게 큰 모범이 되는 매우 뜻깊은 시간입니다.

달님반의 대상은 한국 초등학교 과정 입학 전 준비반입니다. 교과과정을 소개합니다.

1. 한국의 권장 도서 함께 읽기: 만 6-8세에 접해야 하는 낱말이나 문법 수준을 고려한 연령별 권장 도서를 매회 한두 권씩 접하며 한글 그림책에 친숙해지도록 합니다. 자유로운 분위기 조성을 위해 “돗자리 이야기 시간”이라 이름 지어 교실 바닥에 둘러앉아서 책을 함께 읽습니다. 담임교사의 구연 이외에도 친구와 짝을 지어 서로에게 소리 내어 읽어주기, 한 문장/ 한쪽씩 돌아가며 읽기 등 여러 가지 방법으로 적극적으로 책을 읽도록 연습합니다. 또한 일주일에 한 권씩 내가 선택한 한글 그림책을 집으로 가져가 소리 내어 읽기 연습을 합니다. 가정에 있는 한글책을 활용해도 됩니다.

2. 한국의 정서가 깃든 동요 배우기: 동요의 뜻을 쉽게 이해하고 재미있게 배울 수 있도록 손유희와 율동으로 접합니다. 가사를 함께 읽어보고 반복적으로 따라 부르기를 통해 정확한 한국어 발음에 자신감을 기릅니다.

3. 다양한 학습 언어를 접하기: 미술, 사회, 음악, 과학, 수학 과목의 소주제를 정하여 만들기, 그리기, 게임, 협동 활동, 간단한 실험 등으로 의사소통의 언어 이외에 다양한 학습적 언어에 흥미로운 방법으로 노출시킵니다. 학습한 언어 표현을 읽기와 쓰기를 통해 몸에 익혀 실생활에도 사용할 수 있도록 합니다.

4. 낱말과 여러 가지 표현 읽고 쓰기 연습: 해님반에서 체계적으로 학습한 자음 모음 받침 글자의 구성에 대해 반복적으로 되짚어보고 다양한 낱말과 간단한 표현을 익힙니다. 동화책이나 동요 이야기 속의 낱말과 예문을 이용하며 재미와 병행해 읽기와 쓰기의 부담을 덜도록 합니다.

5. 전통 놀이와 옛날 놀이: 바깥 놀이 시간에는 한국 어린이들이 자주 하는 몸놀이나 옛 민속놀이를 통해 한국의 즐거움을 체험합니다. 예) 대문놀이, 공기놀이, 비석치기, 굴렁쇠, 윷놀이, 제기차기, 딱지치기, 사방치기, 구슬치기, 얼음땡, 무궁화 꽃이 피었습니다, 투호놀이, 꼬마야 꼬마야 등.

1학년은 초등 저학년 아이들을 대상으로 합니다.

1교시 - 재외동포를 위한 한국어 교과서와 익힘책을 바탕으로 한글의 기본(자음과 모음)을 익히고, 심화학습으로 이중 모음, 받침, 겹받침, 된소리(쌍자음)를 배워 글자의 짜임을 익혀 나갑니다. 읽기와 쓰기를 고루 다루고, 수업 시간에 큰 소리로 말하기 발표를 적극적으로 유도합니다. 또한 아이들 눈높이에 맞는 동화책을 자주 읽어 주고 있습니다. 이는 듣기와 이해하기, 집중력 향상에 초점을 맞추며, 한국 책 독서가 편안하고 친숙해지도록 유도합니다. 

2교시 - 기초적인 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기, 문법 수업 이외에 초성 퀴즈, 빙고 게임, 낱말 카드 뽑기 등을 이용하여 동물 이름, 다른 나라 이름과 국기, 우리나라 음식, 우리나라 지도와 도시, 색깔과 계절, 의성어와 의태어, 감정 표현 등 아이들의 말하기 어휘를 풍부하게 해 줄 낱말을 익힙니다. 기초 수학으로 숫자 세기와 달력 보기, 시계 보기, 도형의 이름과 크기, 구구단 등을 배웁니다. 가정에서도 우리말로 말하기를 적극 권장하고, 수업 후 나가는 간단한 쓰기 및 읽기 숙제를 통해 한글이 더 가깝게 느껴질 수 있도록 배려하고 있습니다. 

3교시 - 매주 사계절, 한국의 공휴일과 명절을 주제로 다양한 한국의 역사와 문화를 다루고 있습니다. 아이들의 소근육 발달 및 창의적 표현이 활발하도록 미술 활동을 병행하고 있습니다. 콘텐츠 영상을 통해 우리 문화 이야기와 전통 놀이에 대해서 배우기도 합니다. 예) 고려청자에 대해 알아보고, 우리 아이들만의 청자를 디자인해봅니다. 설이 다가오면 세배하는 방법을 배우고, 직접 윷판을 만들고 윷놀이 규칙을 익혀 윷을 놀아 봅니다. 강강술래, 제기차기, 팽이치기, 딱지 접기를 배우며, 한국의 전통 갓과 부채를 만들어 보고, 죽방울 놀이를 만들어 친구들끼리 경기를 해 봅니다. 한글날, 추석, 성탄절, 설날, 대보름, 삼일절, 어린이날, 어버이날 등에 맞추어 명절과 기념일에 대해 알아보고, 세종대왕, 안중근 의사를 배우며 태극기를 직접 그려 봅니다. 어버이날 노래를 배우고 부모님께 드릴 카네이션과 카드도 만듭니다.

2학년 수업 시간은 매주 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기가 통합적으로 이루어집니다.

2학년 아이들은 각 단원에서 강조하는 문법을 재외동포를 위한 한국어 책자와 교과서 그리고 보충교재를 사용해서 교과 과정을 공부합니다. 그리고 아이들은 각 단원에서 배워야 할 내용을 익히고 연습합니다. 교과 내용은 문장의 짜임과 흉내 내는 말, 이어주는 말, 꾸며주는 말과 문장 부호 등을 배웁니다. 이밖에도 그림 그리기 외에 다양한 활동과 시청각 자료를 이용한 개인별 학습 속도와 수준등을 고려한 첨삭지도로 수업이 진행됩니다.

1교시-아이들은 글 읽기와 말하기, 쓰기를 합니다. 아이들은 글 읽기를 통해 주요 내용을 확인하고 자신의 생각을 나눕니다. 그리고 역할극을 하며 인물의 말과 행동을 상상하며 친구들과 느낌을 살려 책 읽기를 합니다. 아이들이 실제 생활에서 접할 수 있는 여러 상황에서 자신의 의견이나 생각을 소통할 수 있도록 흥미 있게 문장을 만들어 말하기 연습을 합니다. 쓰기는 인상 깊었던 일에 관해서 생각이나 느낌을 흉내 내는 말과 꾸며 주는 말을 사용해서 쓸 수 있도록 공부합니다.

2교시-아이들은 시청각 자료를 이용해서 동요를 듣고 배우며 다양한 활동을 통해 한국의 문화를 배우며 한국어에 자신감을 가질 수 있도록 격려합니다. 그리고 수학은 1-100까지의 수 익히기, 시계 보기, 달력 읽는 것을 한국어로 공부합니다. 그리고 여러 가지 모양(도형)에 대해서 공부합니다.

2학년 학습을 통해서 아이들의 한국어 능력 향상에 큰 도움이 되기를 바랍니다.

3학년 반 수업은 초등 국어 교과서 2학년 2학기(나), 3학년 1학기(가)와 (나)를 바탕으로 진행합니다. 교과서 단원별 주제를 잘 이해하고 그와 연관된 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 활동을 하게 됩니다.

평균 8세~10세 아이들의 이해를 돕기 위해 각 단원별로 핵심 단어와 표현들을 함께 알아보고 본문의 내용에 관하여 자신의 생각이나 느낀 점을 발표하는 시간도 가집니다.

최대한 문장 단위로 이야기하도록 유도하며, 개인 역량에 따라 한국어 어휘를 하나라도 더 사용하여 발화할 수 있도록 독려합니다.

이밖에도 교과서에서 배운 내용을 바탕으로 받아쓰기를 진행하고, 학습 내용 이해를 확인하기 위한 퀴즈를 진행하며 우리 아이들의 흥미를 유도하고 유지하면서 수업을 진행하고 있습니다.

여덟 명의 사랑스러운 우리 아이들과 함께하는 3학년 수업은 항상 에너지가 넘칩니다. 영어 및 영국 문화 속에서 자란 우리 아이들이지만 그 뿌리는 대한민국임을 온몸으로 느끼고 체험할 수 있도록 하는 것이 저희 3학년 반의 주 목표입니다. 

우리 강북런던한글학교에 있는 동안만큼은 한국어를 최대한 많이 사용할 수 있도록 다양한 게임 및 활동을 진행하고 있습니다.

우리 4학년은 매 수업 시간에 한글 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 합니다. 

모든 수업은 대한민국 교육부에서 제작한 <재외동포를 위한 한국어 4학년> 교과서와 익힘책을 바탕으로 수업이 이루어지고 있습니다. 

대략 2주에 걸쳐 한 단원을 공부합니다. 교과서에 제시된 다양한 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 기본으로 하되 아이들마다 다른 한국어 수준을 가지고 있기 때문에 교사가 만든 추가자료를 통해 상세히 설명해 주고 아이들에게 이해를 시키고 있습니다. 

아울러, 교과서에는 영국에 있는 우리 아이들에게 익숙하지 않은 내용을 포함하고 있기 때문에 교과서의 읽기 자료를 통해서 한국의 문화에 대해 공부를 하기도 합니다. 

우리 4학년 반 아이들이 한국어 듣기, 말하기, 읽기 쓰기도 다 즐겁게 배워가고 있고 특히 한국어를 되도록 아이들 모두가 많이 말하고 갈 수 있도록 교사가 여러 가지 질문들을 아이들에게 하며 수업을 진행하고 있습니다.

한국어가 세계에서 자랑스러운 언어가 되었음을 아이들이 체감하고 한국어를 할 줄 아는 능력을 갖는 것이 자랑스러운 일이 되는 것을 경험할 수 있도록 매 수업 시간이 유익할 수 있도록 하고 있습니다.

5학년은 Y5-Y7의 학생으로 구성되어 있습니다.

한국어를 듣고 이해할 수 있으며 간단한 문장으로 자신의 생각을 표현할 수 있습니다.다양한 표현을 사용하여 한국어로 말하고 쓰는 능력을 향상하는 데 수업의 목표를 둡니다.

1) 다양한 활동으로 배워요.

아이들의 한국어 능력 신장에 목표를 두고 학습자의 흥미와 수준을 고려한 프로젝트 학습을 진행합니다. 받아쓰기 등 어휘 능력 향상을 위한 다양한 활동과 글똥누기(주제 글쓰기) 활동을 통해 형식에 맞게 논리적으로 글을 구성할 수 있는 한국어 표현 능력을 키웁니다.

2) 같이 즐겁게 배워요.

한국 전통 놀이를 비롯한 다양한 교실놀이를 통해 한국적 정서를 배우고 놀이 과정에서 자연스럽게 한국어 발화 기회를 얻어 고학년 학생들이 한국어를 말할 때 느끼는 부담감을 줄입니다. 초등학교 고학년의 수준에 맞는 동화책을 선정하여 함께 읽고 다양한 독후 활동을 통해 자신의 생각을 논리적으로 표현하여 즐겁게 읽기, 쓰기 활동을 진행합니다.

3) 이끌어 나가며 배워요.

학급 긍정훈육법의 창시자 제인 넬슨은 ‘소속감과 자존감’을 키우는 것이 학교 교육의 중점이라고 말합니다. 학급 일과 만들기, 가이드라인 정하기 등 다양한 학급 세우기 활동을 통해 아이들이 학급에 소속감을 느끼고 나아가 한국학교의 일원으로서의 소속감을 느낄 때 ‘함께 나아간다’는 것의 의미를 배우고 느낄 수 있으리라 기대합니다.

오전에는 격려카드를 활용하여 다양한 격려 표현을 배우고 아침인사를 합니다. 감정 출석부를 활용하여 자신의 일상을 감정 두 줄로 표현하고 발표하여 마음 나누기를 합니다. 다양한 어휘 게임(스피드 퀴즈, 빙고 등)과 받아쓰기를 활용하여 어휘와 표현을 익힙니다.

오후에는 는 의미 있는 역할, 다름 존중 활동과 다양한 교실 놀이로 학급 세우기 활동을 합니다. 교과서 속 수학적 개념을 한국어를 통해 이해하고, 여러 교과를 융합한 수업을 진행하여 학습자 중심의 수업을 진행합니다.

강북런던 6학년 학생들의 수업은 크게 1교시의 국어, 2교시의 수학 수업 두 부분으로 진행되고 있습니다.

총 두 시간의 국어 수업 중, 학생들의 집중도가 낮은 수업의 도입부는 종종 EBS에서 제공되는 한글 자막이 딸린 초등 한국사 동영상을 통해 자유로운 분위기 속에서 한국사 흐름에 대한 이해를 함양하고 한글 듣기 및 민족 정체성 확립에 도움을 주는 시간을 갖고 있습니다.

이후 진행되는 국어 수업은 한국 국정교과서로 진행되며 5학년 1학기(가), (나), 6학년 1학기(가)를 통해 진행하고 있습니다. 단원별로 할당된 국어 지문을 학생별로 돌아가며 읽으면서 어려운 어휘에 대한 질문을 던져 학생들이 답을 찾아낼 수 있도록 진행하고 있습니다. 활동적인 학생들의 성향에 맞춰 팀 경쟁 방식의 읽기 또는 학생들이 직접 글을 써보고 발표하는 시간들도 갖고 있습니다.

점심시간 이후에 이루어지는 수학 수업 역시 국정교과서로 진행되며 6학년 1학기, 6학년 2학기에 해당하는 분량을 세 학기에 나누어 진행하고 있습니다. 비율, 분수 등의 대수에 해당하는 내용과 물체의 부피와 면적 등과 같은 기하에 대한 내용을 공부하고 있습니다. 일상생활과 밀접한 예시를 들어 원리를 설명하고, 문제를 푸는 과정에서 학생이 직접 칠판에 문제를 풀며 원리에 대한 이해를 높이고 자신감을 키웁니다.

다음 수업까지는 수업 때 배웠던 수학 익힘책 부분의 문제 풀어오기, 한국어 글쓰기의 유창성을 위한 일기쓰기 숙제가 나가고 있으며 일기쓰기의 경우 학생들의 수준에 따라 다른 숙제를 마련해주기도 합니다.

중학반은 1교시에 한국 교과서를 중심으로 수업합니다. 현재 <국어> 5-1(나) 교재를 사용하여 각 단원의 학습 목표와 본문의 이해, 문제 풀이, 개별 및 모둠 활동을 통한 심화 학습 등의 과정을 진행합니다. 2교시에는 일상생활 용어와 한국 문화를 익히기 위해 <재외동포를 위한 한국어> 4-1을 부교재로 사용하고 있습니다. 또한 한국 사회의 다양한 뉴스나 영상을 추가적으로 활용하고, 퀴즈, 게임, 발표, 토론 등의 순서를 도입해 학습 의욕을 높이고자 합니다.
대부분의 수업은 한국어로 진행되며, 듣기와 말하기에 익숙한 학생들이 독해와 작문 활동을 통해 읽기와 쓰기 능력도 함께 갖출 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다.

한글반은  <재외동포를 위한 한국어> 시리즈를 교재로 사용하여 말하기와 쓰기 실력의 향상을 목표로 어휘와 표현, 문법을 중점적으로 익힙니다. 또한, 중학생의 지적 수준과 관심거리에 알맞은 다양한 주제와 활동들을 한국어로 접하면서 한국어 능력을 키우고 한국에 대한 이해의 폭을 넓혀 가는 수업입니다. 한국어로 수업하고 영어로 보충설명이 가능합니다. 

수학은 영국 GCSE Mathematics를 중심으로, Foundation부터 Advanced까지 폭넓은 주제를 공부합니다. 특히 GCSE에서 난이도가 높고 학습에 어려움을 겪기 쉬운 부분을 집중적으로 학습합니다. 교과내용은 한국어와 영어를 병행하여 학습하고 수업 중에 설명을 듣고 이해하는데 그치지 않고 배운 내용을 충분히 응용할 수 있도록 다양한 난이도의  문제를 혼자 힘으로 풀 수 있도록 적극적으로 연습합니다.